EL ROL DEL PROFESOR ESTÁ CAMBIANDO

En el artículo “El rol del profesor está cambiando y su papel es convertir alumnos pasivos en alumnos activos”, el profesor Robert Swartz nos habla de la necesidad que tiene el ámbito educativo de cambiar las estrategias de aprendizaje para conseguir una educación más completa para el alumnado, dejando a un lado la educación tradicional basada en la memoria para desarrollar una educación analítica basada en el pensamiento crítico y creativo.

Hoy en día, la educación necesita una reforma y para ello, hay varios profesores y futuros docentes dispuestos a llevar a cabo esta nueva iniciativa en sus aulas, de manera que los alumnos sean los verdaderos protagonistas y por tanto, tengan un papel activo en su aprendizaje.

Como podemos observar, nuestra sociedad avanza a grandes pasos ejemplo de ello, está en la tecnología, impensable para nuestras familias hace 50 años. Nosotros, los docentes, debemos avanzar al mismo ritmo que la sociedad, preparándonos para ser los guías de un aprendizaje más efectivo, tomando como punto de partida las inquietudes de nuestros alumnos y alumnas.

Nuestro objetivo como docentes, debe ser guiar al alumnado hacia un aprendizaje constructivista, donde ellos vayan construyendo su propio conocimiento, utilizando herramientas que les permitan analizar la información que están aprendiendo, de manera que no se quede en una mera memorización que al cabo de un tiempo se habrá olvidado. Se trata de enseñar a pensar no únicamente en una asignatura, sino a combinarla con el resto de asignaturas integradas en el currículum educativo. El alumnado de ser capaz de relacionar unos conceptos con otros, de comparar y contrastar extrayendo sus propias conclusiones. Tenemos que enseñarles a comprender la información de una manera más profunda a través del pensamiento, para que así, lleguen a retener dicha información y puedan aplicarla a los hechos que ya conocen de su propia experiencia.

Pero si lo que promovemos es que los profesores enseñen a sus alumnos cómo desarrollar destrezas de pensamiento, ¿no será necesario previamente enseñar a los docentes estrategias para poder llevar a cabo este tipo de aprendizaje durante su formación profesional?

Los docentes tenemos una tarea muy importante por delante. En primer lugar, formar a los futuros profesores en el pensamiento crítico, ofreciéndoles las herramientas necesarias para que posteriormente las puedan poner en práctica. Y en segundo lugar, comenzar a implantar estas estrategias en el aula, para que el alumnado pueda adquirir esas destrezas de pensamiento y utilizarlas de una forma adecuada, alcanzando así, una educación plena.